先生のブログ

踊る教員日記

後藤彩子のブログ

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以前,掃除担当の中学生に,
「明日はトイレットペーパーを取ってから来てちょうだい」と頼んだところ,
翌日,大量のトイレットペーパーを抱えて登場した話,
ブログでも紹介しました・・・ 。
http://torideseitoku-tblog.jp/gotoh/3178
今日もまた同じシチュエーションで・・・。
今回は5袋抱えて,
担当以外のお友達も手伝って,
ひざ掛けにもいくつかくるんで,登場!!
すかさず,記念撮影。
「前回は6袋だったけれど,今回は5袋なの?」
と,冗談を言ったら,
「途中で荷崩れ起こして・・・。
それが,このひざ掛けの中に入っている分で・・・。」
ひざ 続きを読む…
昨日,4年生の女性キャリア授業は,クラス別の発表会でした。
夏休み,生徒たちは「女性パイオニア」たちについて各自レポートを作成しました。
新学期には,班を編成し,
班員のレポートの中からテーマ(人物)を絞り,さらに学習を深めました。
学習内容を模造紙にまとめ,発表原稿を作成して・・・。
そして昨日の発表会を迎えたわけです。
中には,生まれて初めてのプレゼンテーションだった生徒も。
私のクラスでは,
論の展開,声の大きさや聞き取りやすさ,パネルの文字の大きさ,視線,体の向き,
テーマへの理解と伝える熱意など,
私なりに気が付いたことを講評とし 続きを読む…
後期に入り、6年保育コース生たちによる、学習発表会のダンス作品の創作がスタートしています。
今年のテーマは 「絆」。
私も今日は、BGMの編集に追われました。
2部では、「孤独」を表現したいと、選んだ曲は
松下奈緒さんの「コンチェルト・フォー・エカテリーナ(エカテリーナ女王のための協奏曲)」。
そう、ゲゲゲの女房でおなじみの、松下奈緒さんの曲。
彼女は、女優・ピアニスト、そして作曲も手がけていて、
本当にマルチな方です。
私、彼女のオリジナル曲、好きで、
ゲゲゲでブレークする前から、ダンス部のBGMにも使わせてもらったりしていました。
(La Belle など)
「~エカテリ 続きを読む…
大学から,SOAのパンフレットが届きました。
在校生の各ご家庭にも,チラシが行っているはず!
今回,まじまじと中を読ませていただいたんですけれど,
(あ,大学の皆さん,いつも読んでますよ~!
今回 特に ってことです!!)
いやー,私の興味をそそる講座がたくさん!!
たとえば
「歌って踊ってミュージカル ~高校生からの実践的入門講座~」
「パイプオルガンAtoZ」 と 「パイプオルガン即興演奏入門」
「スポーツをしている子どもの食事 ~基本的な考え方~」
「ストレスに負けない生き方を学ぶ」
『百人一首』をはじめとする古典文学作品の入門や鑑賞,精読など各種
「女性のための,オシャレで素 続きを読む…
今日は4年BD組のマット運動の実技テスト。
ACM組は先週のうちに,テストを終了しています。
その,先週のACM組。
一人ずつ,順番に演技を発表していきました。
滞ったり,アクシデントが起きたりして,
テスト時間が足りなくなることを恐れて,
かなり早めにテストを開始。
例年,
「○○さーん! ほら,あなたの番だよ! はやく始めて!」
というケースが出るのですが,
今年は,生徒たちがとてもスムースにスタンバイしてくれまして,
ずいぶん早くにテストを終えることができました。
「この半端な時間に,何かできないかな?」と体育倉庫を見回したところ,
いいものを見つけました。
フープ・・ 続きを読む…
あな,うつくし・・・。 (今朝,自宅にて)
いと,うつくし・・・。 (本日,学校にて)

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今日は,2年生の女性キャリアで,講師を務めました。
大テーマは 「食」。
去年,NPO法人・開発教育協会の方に来ていただいて行った授業を,
今年は私がアレンジして行いました。
メインテーマは食料自給率とフードマイレージでしたが,
おまけのお話,「日本の食料廃棄量と世界の食料援助」でも,
生徒たちは,何かを感じ取ってくれたようです。
私の手元に,早々と生徒の感想が届きました。
「今回の 『食』 をテーマにしたプログラムは,
とても勉強になり,学ぶことがたくさんありました。
まだ食べられる食べ物が捨てられてしまっている。
この量が,世界に必要とされている食物の量より多いことに
とても 続きを読む…
4年(高1)の器械運動・マット運動の授業風景です。
B&D組の選択者。
このクラス、放っておいても(=やれ、もっと練習しろ。やれ、しっかり練習しろ、と言わなくても)
コツコツ、黙々と練習します。
「先生、壁、使っていいですか?」
「先生、もう一枚、マット出していいですか?」
「先生、○○のコツってどうやるんですか?」
「先生、これでいいか、見ていてください。」
あまりに活気ある授業だったので、
こちらもうれしくなって、
つい、撮影。

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先日行われた、女性キャリア特別授業(講演会)の
生徒アンケート事後処理をしていました。
生徒たちは、文字で感想をつづるとともに、
「大変満足」「満足」「やや不満」「不満」の4段階で満足度を示しています。
4年生(高1)の集計をしていて、
「あれ? ウチのクラス、満足度高い!?」
学年平均が、「大変満足」 20.2%、「満足」も含めると98.1%でしたが、
私のクラスは、「大変満足」30.3%、「満足」も含めて100%でした。
けして、「無条件に肯定的で、何の疑問も抱かないことが良し」、とは言いません。
ただ、思春期の子供たちは、
気持ちの向きや心の動きが満足度調査などに如実に表 続きを読む…
昨日は入試対策説明会でした。
毎回,手伝ってくれるスタッフ生徒たちの,様子や行動力に感動するのですけれど,
昨日も素晴らしかったですね。
来校者のアンケートにも,
「生徒さんたちが,しっかりしていて・・・」「~さわやかで・・・」「~生き生きとしていて・・・」
と,お褒めの言葉がたくさん!
一昨日の第2体育室会場設営は,ダンス部員が手伝ってくれたんですけれど,
設営時間,最短記録を樹立!!
(19分でしたっけ? 水越先生・・・)
そして昨日は,
科・コース説明をしてくれた代表生徒たちが
本当に立派に,よくやってくれて,
来校者の方から拍手まで頂戴してしまいました。
さらに,
「い 続きを読む…
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